模仿行为是一种社会学习。是它让我们的行为、文化得以在人与人之间，代与代之间得以传递，从而形成传统和价值取向。想象一下，当我们呱呱坠地，没有语言的时候，我们的交流，早期行为范式的建立大部分都是靠我们的模仿。即使成人之后，模仿也依然是被动的、自发的，只是有时候被我们所压抑——我们与他人同喜同悲，只是会刻意保持淡淡的微笑或压抑着眼眶的泪水；我们被伟人的行为感染，只是目光变得坚定的同时，只在心中默默告诉自己我也行；我们痛苦着别人的痛苦，只是伸出援手的时候却能保持微笑。这一切或多或少都和“模仿”，这个基本的，却重要的行为有关。更不要提我们从咿呀学语，到蹒跚学步，从拍起小皮球，到驰骋绿茵场，从一笔一划识字写字，到十年寒窗苦读成才，大量的模仿与练习，伴随着我们成熟成长的人生。 

我们设计的范式主要是通过手眼协动来测量人的模仿能力。大家还记得“金手指”吗？就是从食指到小指都戴上铜箔做的导电指套，跟随电脑上的录像做出快速的手指动作。不要小看这几个动作，普通难度到现在还没有多少人达到75%以上的正确率！